Madárka

A mérések nem egy könnyű témakör a kisgyermekek számára. Hiszen hiába képezik mindennapi életük részét, gyakorlati tevékenységek nélkül nehezen sajátítják el az ehhez szükséges készségeket. Szükséges és fontos,  hogy megfelelő tanulási élményeket biztosítsunk a gyerekek számára. Mielőtt rátérnénk a konkrét mérésekre fontos, hogy felmérjük, a gyerekek tisztába vannak-e hosszúság mérés esetén a kicsi-nagy, magas- alacsony, széles-keskeny, rövid- hosszú...fogalmakkal. Adjunk nekik időt (tudom, ez- az ami a jelenlegi oktatásban oly kevés van) arra, hogy eljussanak a legkisebbtől a legnagyobbig, a rövidebbtől a leghosszabbig. Tapasztalják meg, csukott szemmel egy- egy tárgy tömegét.  Fontos, hogy a gyerekek megismerjék az egység fogalmát is. Tevékenykedtessük a gyerekeket!

Nem tudom, kedves olvasó neked melyik tantárgy áll a szívedhez közel, mi az, amit teljes odaadással tudsz tanítani, ami téged is inspirál, lázba hoz amikor készülsz. Hozzám a természettudományok állnak közel. Bizonyára te is felfedezted már a természet megannyi szépséges csodáját.  De igazából az ember személyisége szerintem nem korlátozódik egy- egy adott tudományterület ismeretére... főleg, ha az a személy egy tanító. Nem vagyunk konkrét tudományterülethez kötve, így szárnyalhatunk, mint a madár és köthetünk össze különböző témákat. Ez a szép a tanításban, sohasem egyhangú. Mindig is összefüggéseiben szeretem látni az adott tananyagot, témát, amit a gyerekekkel gyönyörűen végig lehet járni, kinek- kinek a képességei szerint. Nem vagyunk egyformák, nem mindig ugyanaz érdekel bennünket, így tálcán kell kínálnunk megannyi lehetőséget a gyerekeknek arra, hogy falatozzanak, ízlelgessenek arról a tálcáról. Neveld a gyermeket a neki megfelelő módon, még ha megöregszik, akkor sem tér el ...