Madárka

Keresd a kincset – (vagy -Juss ki a házból-) szabadulószoba Ez volt az első igazi szabadulószoba, amit saját gyermekeimnek készítettem. Azért osztom meg veletek, mert hasonló az iskolában is megvalósítható.  1.   A gyerekek kezébe adtam egy találós kérdést:  -Orra van, de nem szagol, nyelve van, de nem beszél- (A megfejtés: cipő) 2.   Szaladtak a cipőkhöz – abban egy ecsetet találtak elrejtve- itt gondolkoztak, mit kezdjenek egy ecsettel. (A dolgozószoba íróasztalára tettem a vízfestéket, további ecseteket vízzel valamint egy papírt, amire előzetesen ráírtam fehér zsírkrétával az e-mail szót).  Érdekes volt, hogy annyira kerestek valamit, hogy észre sem vették az orruk előtt lévő eszközöket😊 Persze rájöttek végül, hogy a papírra festeni kell, elsőnek egy cipőt festettek😊 Aztán feltűnt nekik, hogy van valami ráírva (-  E-MAIL) 3.   A legnagyobb lányom az otthontanulás óta rendelkezik e-mail címmel. Előzetesen e-mailben elküldtem neki a fiókos szekrény...

 Kazettás menyezetek  Bár matematikából nagyon kevés idő jut az általam kedvelt geometriára, minden lehetőséget meg kell ragadnunk arra, hogy ezek az ismeretek elmélyüljenek a gyermekek tudatában.  Az őszi falevelek nagyszerű lehetőséget adnak arra, hogy a  tengelyes szimmetria fogalmát felelevenítsük. Bár alapvetően a természetből veszem a példát a szimmetrikus alakzatok, formák szemléltetéséhez, most tudatosan képzőművészeti alkotást "vittem be "a gyerekeknek.  Pontosabban online utazást tettünk kisgyermekkorom néhány helyszínére, a Szabolcs -Szatmár- Bereg megyében található Gyügyére és Sonkádra. Református felmenőim révén lehetőségem volt megcsodálni ezeket a  templomokat. Ma is emlékszem azokra a csodálatos kazettás mennyezetekre, melyeket egyenként figyeltem, és csodáltam.  Fakazetták  A fakazettákat a mennyezetre rögzítették, általában négyszög alakú fából készítették és szabályszerűen szép sorban rakták ezeket egymás mellé. A kazet...

A kedvenc Qr- kód készítő oldalam Isten tenyerén hordozásából, hálás vagyok, hogy iskolánkban lehetőség van a tanórákra tableteket bevinni. Ezekre a tabletekre qr- kód leolvasót telepítettem, így bármilyen feladatot beágyazhatok a kis ikonok mögé.  Több oldal is található az interneten, ahol qr- kódokat készíthetünk, de az én személyes kedvencemet szeretném neked bemutatni.  Ez az oldal a  https://www.qrcode-monkey.com/  .  Az oldalon nagyon sok lehetőség van arra, hogy személyre szabhassuk a qr- kódunkat. Képeket illeszthetünk bele, színt és dizájnt változtathatunk.  Készítettem egy videót, hogy hogyan tudsz te is könnyen színes, képpel ellátott Qr- kódot készíteni. Az oktató videót  itt  tekintheted meg! Jó alkotást kívánok!

Geoborad használata   Neteducatio felületére írtam egy cikket a geoboard használatáról. 

 Harmadik osztályban Okos Manók küldték a gyerekeknek a plusz feladatokat. Ezeket a feladatokat is a Canva felületén szerkesztettem. Pdf formátumban ide kattintva éred el. 

Gamifikáció- játékosítás!  A játékosítás fogalmát elsőként 2002-ben Nick Pelling határozta meg:  " elektronikus eszközök játékszerű felhasználói felületekkel való felgyorsítása és élvezhetőbbé tétele”. Azóta ez a fogalom az évek múlásával sokat változott ma inkább Deterding 2011-ben megfogalmazott gondolata az ami leginkább kifejezi a gamifikáció lényegét: „a játéktervezési elemek használata játékon kívüli kontextusban”. Ha az online, vagy konzol felületes játékokra gondolunk, az élvezetet az adja, hogy pontokat gyűjthetünk, a pontokkal különböző szinteket léphetünk vagy kiváltságokat, szuper erőket szerezhetünk.  Akit kicsit mélyebben érdekel a gamifikáció szeretettel ajánlom figyelmébe az Új Pedagógiai Szemle   66. évfolyam 2016 / 3-4. számá nak 76. oldalát.  Hogyan lehet alsó tagozaton is játékosítani? Miután elvégeztem egy gamifikációs továbbképzést, az első játékostás próbálkozásom egy Kínai projekt volt, melyet 2. évfolyamon  napközis délutánjainkon...

Hogyan tanuljunk szórzó és bennfoglaló táblát?   Készítettem egy kis összeállítást (még a koronavírus idején), hogy ötleteket adjak a gyerkeknek és szülőknek, milyen mozgásos, játékosabb lehetőségei lehetnek a szorzó és bennfoglaló táblák megjegyzésének.                           Az összeállítást itt találod. 

  Vajon szükséges- e, hogy az óvodásokat iskola- előkészítő foglalkozásra járassuk?   Tanítóként és a mögöttem lévő több éves tapasztalattal a hátam mögött, határozottan azt kell mondom erre, hogy igen. Egyre nagyobb szükségét éreztem annak, hogy az iskolába készülő óvodásokat fel kell készítenünk az iskolai életre. A gyerekek bár testileg együtt érnek, elhullatják első tejfogacskáikat, egyre nagyobb szakadékokat véltem felfedezni az iskola első osztályába lépők körében a tanuláshoz szükséges kognitív képességek területén. A mozgás az alapja mindennek- az idegrendszer elakadásait, érettségét tökéletesen letérképezi, ha a mozgásban eltéréseket látunk, ne vegyük félvállról, érdemes szakemberhez fordulni. Az önfeled szabad játék és mozgás hiánya nagyban hozzájárul ahhoz, hogy a gyermekeknek egyre több területen hiányoságaik vannak. Kulcsár Mihályné kidolgozott egy komplex iskolaérettségi rendszert, mely  tesztsor  teljesen feltérképezi a gyermek fejlesztségi szintjét, m...